Публикации по теме «школьное образование» (157461-157480)
Какие заместители в бензольном кольце называются ориентантами 1 и 2 рода? Приведите примеры таких заместителей и уравнения реакций, иллюстрирующих их влияние на бензольное кольцо в реакциях электрофильного замещения.
Одним из важных структурных элементов каждого урока и всего процесса обучения в целом является проверка знаний и умений учащихся.
Различают следующие виды контроля: предварительный, текущий, промежуточный, итоговый.
Предварительный, или начальный, контроль – установление индивидуального уровня обученности учащегося, или так называемое пропедевтическое диагностирование. Например, перед изучением химии элементов в курсе 8-го класса целесообразно проведение химического диктанта с целью проверки знания химических знаков и их изображения. Каждому ученику выдают лист бумаги с беспорядочно расставленными точками, каждой из которых соответствует знак химического элемента.
1. Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города:
а) милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа;
б) «скорая помощь», служба спасения, милиция;
в) пожарная охрана, служба связи, городская справочная служба.
«Стихийное событие природного происхождения, которое может иметь огромные отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной среды (привести к возникновению чрезвычайных ситуаций) относится к ______» (выберите ответ):
а) природным явлениям;
б) социальным явлениям;
1. На что ориентирована система ГО?
а) на ликвидацию ЧС мирного времени;
б) на проведение спасательных работ;
в) на защиту населения в военное время от ОМП.
2. Назовите основной принцип строительства и распространения системы ГО по территории РФ.
а) территориально - производственный;
б) социально - экономический;
в) территориальный и функциональный.
Цель: способствовать воспитанию чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за её славное прошлое.
Участники митинга: учителя и ученики школы-интернат
В настоящее время становится все более актуальной работа воспитателя группы продлённого дня в коррекционной школе-интернате. Перед ним стоит важная задача - добиться того, чтобы дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно, инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу. В основу системы воспитания положены следующие исходные принципы...
Вечер вопросов и ответов: «Береги здоровье смолоду».
Цель: формирование сознательной установки на здоровый образ жизни.
Задачи:
образовательная: расширить знания о вреде алкоголя, табакокурения, наркомании, татуировок и пирсинга;
воспитательная: воспитать отрицательное отношение к искушениям современного мира – алкоголю, табаку, наркотикам, татуировкам и пирсингу;
Сегодня мы познакомим вас с историей Уфимского Кремля. Он явился началом города Уфа. Так как же это всё начиналось?
В 1574 году отрядом русских стрельцов на высоком правом берегу Белой сооружается небольшой укреплённый пункт. Место для строительства было выбрано весьма удачно. С севера протекала река Сутолока- она защищала поселение с востока. С юга-запада был крутой подъём. А река Белая представляла собой непреодолимую преграду. С севера-востока был вырыт земляной вал, остатки которого сохранились до конца 19 века.
Цели: знакомство с традициями народов России и историей самовара; воспитание уважения к культуре и традициям народов России.
Оборудование: уголок «Стол с самоварами», выставка с фотографиями различных видов самоваров.
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной.
Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.
Цели:
- знакомство первоклассников с учителем и друг с другом;
Задачи:
- поздравить детей с первым учебным днём;
- обобщить представления детей о школе;
- вызвать интерес к школе, классу;
- активизировать познавательные способности учащихся.
Николай Францевич Гастелло
(звучит спокойная мирная музыка, дети играют во дворе)
1 реб.: Отчего это воздух тревогой объят?
2 реб.: Отчего вдруг замолкли все птицы?
1 реб.: Отчего так испуганы лица?
Рабочая программа учебного предмета «Математика – 6» (далее Рабочая программа) составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
Примерной программы основного общего образования по математике (Сборник нормативных документов. Математика. М: Дрофа, 2009), Программы для общеобразовательных школ по математике 5-6 классы(составитель Бурмистрова Т.А.- М:Просвящение,2009г. Рабочая программа ориентирована на использование учебника по математике Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурга.
Вариант 1.
1. Определите тип химической связи в веществах, формулы которых: C2H2, K3N . Напишите их электронные формулы.
2. Определите число σ– и π-связей в молекулах: а) уксусного альдегида (этаналя); б) углекислого газа. Укажите типы гибридизации атомов углерода, определите формы молекул.
3. Определите степени окисления и валентности элементов в молекулах: CH2Cl2, H2O2.
4. Охарактеризовать механизмы образования ковалентной связи.
Учитель.
Дорогие ребята, уважаемые взрослые, сегодня для всех нас необычный день, мы прощаемся с 1-м классом. Почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые пришли в эту школу, в этот класс. Тогда вы были совсем маленькими: многого не знали и многого не умели.
Действующие лица: Королева Азбука, Чтение, Незнайка, Дед-Буквоед, Ошибка, Абракадабра, 33 буквы-первоклассники.
Под музыку появляется Королева Азбука.
Азбука: Здравствуйте, ребята! Я Королева Азбука, а все буквы- мои подданные. Мы все- жители волшебной страны Знаний. А кто из вас знает, откуда взялось моё имя?
Цели:
образовательные: повторить тему «Числовые выражения».
развивающие: развивать творческие способности учащихся в практической деятельности, направленной на изучение и сохранение окружающей среды.
